こんにちは😎👋

講師の増田です‼

 少し前（2019/12/3）の産経新聞（インターネット版）にこんな記事がありました‼

『ＰＩＳＡ調査　日本の１５歳、読解力１５位　３年前より大幅ダウン　科学・数学的応用力はトップレベル維持』

以下、記事の一部抜粋

経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）は３日、世界７９カ国・地域の１５歳を対象として２０１８年に実施した国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）の結果を公表した。

日本は読解力が前回（１５年調査）の８位から１５位と大きく後退したほか、数学的応用力が前回の５位から６位に、科学的応用力も２位から５位に順位を落とした。

文部科学省では、読解力の記述式問題などで課題が浮き彫りになったとみて、学力向上策など検討する。

若年層の読解力（国語力）低下については、以前から私も気になっていました･･･😔

・長い問題文（文章の量が多い問題）は最後までしっかり読まない

・漢字が書けない（漢字を覚える事ができない）

・問題中に書かれている情報（ヒント）を見つけることができない

・出題の意味を理解できない

このブログを読んでいる受講生の中にも「あ!!これ自分のことだ!!」と思った人がいるはずです🤔

現在、日本の教育は日本語以外の語学（英語）に注力しています。

この風潮を批判するつもりは毛頭ありませんが、個人的には読解力（国語力）の強化に力をいれるべきだと強く感じています。

読解力（国語力）は一朝一夕に身につくものではありません。

日本政府がこの先どんな指針を示してくれるのか、動向を注視していきたいと思います‼😎

中学部／理科・社会担当／増田

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